校长来了杜养生着眼高质量发展打造高质量品牌初中

校长来了杜养生着眼高质量发展打造高质量品牌初中

　　校长是一所学校的灵魂人物，是学校发展的开路人，是教师队伍的领军人，是孩子们思想与文化成长的提灯人。他们为教育发展播撒种子，为社会进步积蓄力量。一位好校长就是一所好学校！

　　随着“双减”政策推行，如何走好新征程上的惠州教育高质量发展之路？惠州校长们怎么想，怎么做？南方都市报惠州新闻部将推出“校长来了”系列融媒访谈节目。让我们共同传递美好教育理念，带领大家了解家门口的好学校。

　　惠州市田家炳中学，创办于19年，原名惠州市k22中学江北分校，2005年12月由惠州市k22中学江北分校正式更名为“惠州市田家炳中学”。2022年8月28日，惠州市k22中学田家炳校区正式揭牌，成为惠州一中教育集团成员后，田家炳校区有哪些显著的变化？又有哪些可喜的成绩？未来惠州一中田家炳校区又有哪些宏伟的蓝图，本期“校长来了”我们走进惠州一中田家炳校区，听听惠州一中党委委员、田家炳校区校长杜养生的分享和理解。

　　“今天能够进入校园、参观我们学校每一个角落包括学校的社团活动，收获满满，我相信未来这个学校会是个好学校。”6月3日，参加了惠州一中田家炳校区探校活动的家长黄女士说，今年秋季，自己孩子即将入读初一，通过实地探访，她对田家炳校区的办学更有信心。

　　惠州一中党委委员、田家炳校区校长杜养生介绍，一中托管后，田家炳校区将着眼高质量发展，通过建设“五个年”，将学校打造成社会声誉好、师生发展优的高质量品牌初中。

　　2022年8月22日，惠州一中正式托管田家炳中学，惠州一中田家炳校区也正式揭牌。

　　“在惠州一中托管之后，最明显的变化就是学校及师生自信心的提高、学校形象及社会地位的提升。” 杜养生谈及托管后的变化时说。

　　据介绍，田家炳校区建校已经26年，部分设施设备老旧。托管后，首先做的就是推进校园硬件改造升级，除了学生素质发展中心改造外，改造升级了两间会议室、四间学科备课活动室、两间名师、名班主任工作室。

　　随着校园改变的还有师生自信心的提升。“田家炳校区19年建校时就是惠州一中的江北分校，托管后，我们充分利用这一渊源，增进学校师生对惠州一中的认同。同时，我们注重与惠州一中教育教研的良好融合，学校的教育教学很好地与惠州一中相融合，同教研、同检测、同评价，有力推动了教学教研向深层次开展。”杜养生介绍，同时，学校注意推进有效学习、课堂，向作业要效能、向课堂要质量；推进校本课程建设，推进构建学生社团，促进学生全面发展，让素质教育做真做实。

　　数据显示，2022年，惠州一中田家炳校区七年级招生同比上年增加近120人，八年级增加一个班级，全校人数较去年同比增加1多人，片区内学生出现回流。

　　杜养生直言，虽然惠州一中托管田家炳校区近一年来取得了不俗的成绩，但是从客观现实来看，田家炳校区的发展，面临比想象中较多的困难。

　　“主要面临两个问题，首先是生源结构不合理，片区内生源流失严重；另外由于学校撤办高中不久，部分老师刚从高中阶段转型到初中，面临重新适应的过程。”杜养生说，针对学校片区生源流失严重的问题，学校已经主动出击，连续走访片区内的小学，也准备走进社区、小区，做好宣传，争取让片区内的生源回流；针对教师队伍的转型的是适应问题，学校大力实施强师工程，加强教师队伍建设，包括科组集体学习、研究、有老帮小“青蓝工程”，岁以下教师基本功大赛、解题比赛、说课比赛等，提升教师队伍整体素质。

　　同时，田家炳校区坚持以核心素养为基础，构建新的课堂模式，突出课堂效率，优化教学实效，提高教学质量，把“双减”政策要求的减负增质、提率落到实处。

　　被惠州一中托管之后，片区的民众和社会各界对于惠州一中田家炳校区显然有更高的要求和目标，对此杜养生表示，惠州一中田家炳校区已经制订了五年发展规划，通过“五个年”保稳增信年、提质增效年、质量跨越年、争优创新年、第五特色品牌年建设，实现“五个优”校园环境优美、师生品行优良、教学成绩优异、办学成效k21、学校品牌优质，让学校真正成为社会声誉好、百姓评价高、师生发展优的全市高质量品牌初中。